• Conocer las transformaciones socio-históricas que actúan como trasfondo de la producción del conocimiento en Ciencias sociales.
• Conocer las raíces y diversidad de vertientes latinoamericanas de la educación popular.
• Analizar los fundamentos epistemológicos de la educación popular.
• Identificar la trayectoria en Chile de la Psicología Comunitaria, sus enfoques, acciones y contextos sociopolíticos.
• Comprender los principales marcos teóricos de la psicología comunitaria y su relación con la participación social:
• Identificar las particularidades asociadas a la participación en el campo de la psicología comunitaria.
• Distinguir los elementos centrales que conforman la propuesta pedagógica de las prácticas de Educación Popular en América Latina.
• Analizar los criterios epistemológicos y metodológicos de la Investigación-Acción-Participativa.
• Presentar las características de los métodos y técnicas de investigación-acción-participativa.
• Analizar la diversidad de impactos de los “proyectos” en la acción comunitaria y los sentidos de los Proyectos desde la Acción Comunitaria.
• Profundizar en el análisis y manejo de los distintos modelos de intervención psicosocial.
• Diseñar estrategias de Intervención.
• Conocer las características y trayectorias de las metodologías y técnicas de animación comunitaria en América Latina

Para mayor información consultar la página: http://postgrados.uv.cl/index.php/diplomas/facultad-de-medicina/educacion-popular-y-psicologia-comunitaria